技术员和工程师的岗位区别很大吗
当然区别很大，不是一个级别的。
工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作经验的人士。
工程师是职业水平评定（职称评定）的一种。
其下，有技术员，助理工程师等职称；其上有高级工程师，教授级高级工程师等职称。当然，这也只是对从事工程建设或管理人员技术水平的一种标定而已。按职称（资格）高低，分为：研究员或教授级高级工程师（正高级）、高级工程师（副高级）、工程师（中级）、助理工程师（初级）。
通常所说的工程师，是指中级工程师。工程师职称是要上级主管部门评定，全国通用。其中，要考中级英语职称考试和应用计算机考试。
技术员，指能够完成特定技术任务的人员，也就是懂得掌握专业技术的人员，顾名思议指某一行业、或者其它特定工作场所内，在其上级的安排领导、派遣指挥下，根据自己的长项或者自身本领分配的一种特定职业。
单从岗位上讲，概括很多行业和单位，常见的有信息技术员，电子技术员，工程技术员，电脑技术员等等。
高级工程师和高级政工师的区别
高级工程师和高级政工师，虽说都带有高级二字。但在实际工作中，区别还是蛮大的，首先是工作领域不同，高级工程师一般都是在本专业技术岗位上，并且还是专业技术的学科带头人，而高级政工师则主要是在思想领域及从事意识形态领域工作的专业人员，他们必须非常深刻的领悟相关政策或法律法规，有做思想政治教育的特长。
什么是职称资格证
能决定着教师工资高低和技术水平及地位高低的职务资格证明，就是教师职称资格证。
教师职称资格证的全称是专业技术职务资格证，能够证明教师具有这种技术职务资格的证件，就是专业技术职务资格证书。
职称资格证一共包括中小学教师员级、初级、中级、副高级和高级五种资格证。
每一种资格证都有相应的证书。专业技术职务资格证书里面载明的内容一般有以下几个方面。
专业名称，例如，中、小学教师；
资格名称，如，中小学一级教师；
任职时间，如，2002.12.30；
姓名，如，***；
性别，男或者女；
出生年月，如，1969.01；
专业，如，语文或者数学或者英语等；
工作单位，如，*省们*县*镇**小学；
发证单位，例如，**职改办；
证书编号，例如，20032275；
发证时间，例如，2003年4月10日；
职称管理部门印章；
教师个人的像片。
就是这样的一个职称资格证，让很多很多的教师青睐有加。因为，它就是影响教师工资待遇高与低的重要原因。有的人到退休都没有评聘上中级职称，结果工资就比中级职称的教师月月相差六七百元，一直到退休之后依然如此。这就是职务资格证，深度影响教师收入的资格证。
如果你能有知足常乐的胸怀，那么，就不必太在意这个职务资格证了。
高级工程师职称很有用吗
高级工程师职称在现在来看是很有用的，但是更重要的是真正的实际能力，但是如果没有职称只有实际能力，可能连让别人看到自己能力的机会都没有，所以职称还是很重要的。
高级工程师职称：高级工程师职称考试指凡大专以上学历，拥有两年、三年或五年工作经验者（具体按工作性质和学历而定）都可以参加高级工程师职称考试。
高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。
参评须知：
凡具备申报条件的相关人员均可申报参评；
中级职称的参评对象是：相关单位在岗专业技术人员，持有“上海市引进人才工作证”满一年或有“上海市居住证”在上海工作满一年的外省市工程技术人员，从事高新技术项目的专业技术人员等；
高级职称的参评对象是：相关单位专业技术人员，科研院所及所属科技企业、经认定的高新技术企业或项目中从事高新技术及其产品相关工作的专业技术人员、管理人员等。对在高新技术成果转化工作中业绩突出者，可破格申报相应的专业技术职务任职资格；
中级职称评审一年受理两次，高级职称评审一年受理一次。
评定条件：
中专毕业生，二年工作经验，才能成为助理级职称资格；
大专毕业生，一年工作经验，才能成为助理级职称资格；
本科毕业生，一年工作经验，定助理职称资格；
获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，可初定中级职称资格；
博士学位获得者，可初定中级职称资格。
企业评定的工程师和注册工程师区别
1、前者是资格，后者是岗位适岗性认定。
2、企业评定的工程师是资格评定，按工程师标准对员工的技术水平、工作业绩、进行认定。注册工程师首先要取得工程师职称，并对取得职称后的技术水平、技能进行评估，多数采用考试形式，以形成统一的考核标准。
3、评定的工程师一次性发证，注册工程师需要定期考核、定期注册。
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